“我的教育故事”
让每颗星辰找到自己的轨道
宁淞柏
“中职生，不就是一群考不上高中的‘差生’吗？”2009年大学毕业，当我选择成为一名中职教师时，这样的质疑声如影随形。但在我眼中，那些被贴上“失败者”标签的孩子，不过是被乌云暂时遮蔽的星辰。十五载春秋，我从青涩教师到双创导师，用行动证明：每个中职生都是未校准的罗盘，教育的使命是帮他们找到指引生命的北极星。
破界突围，用双创教育击碎“天花板”
2015年，我在攻读职业教育硕士期间，调研了江西省30%的中职学校，总结发现中职教育面临的最大困境并非学生能力不足，而是社会的种种固有观念，无情地剥夺了他们追逐梦想的路径和权利。2020年，我来到德兴职业中专任职，决心发起一场“双创革命”，为学生们打开梦想的新通道。
组建社团：以调研破题，点燃创业火种
2021年，我带领学生成立“灯心创业社团”，“灯心”谐音“德兴”，寓意为点亮创新火种，激发创业热情。社团刚成立时，为了找准校园创业的切入点，大家决定对校园服务痛点展开调研。同学们不仅要利用课余时间设计问卷、访谈同学，还要面对部分人的不理解和敷衍。但他们没有放弃，在一次次沟通中改进调研方法。最终发现，90%的学生都在抱怨校外取快递耗时又费钱。这份来之不易的调研报告，成为了撬动校园双创文化的关键支点。
快递驿站：从0 到 1 的创业实践
基于调研结果，2021年灯心社提交了成立学校快递服务中心的报告。学校十分支持，将闲置场地改造成快递驿站，并争取到了中国邮政的资金支持。不过，从规划设计到运营管理，每一步都充满挑战。在货架分区设计上，同学们反复测量场地、参考专业物流布局资料，多次推翻方案，才确定了最合理的分区。取件流程优化更是个大工程，他们不仅要制定详细的规则，还要引导师生配合。
运营期间，社团成员主动放弃休息时间，全身心投入到快递入库、上架工作中。高峰期时，一天要处理700件次快递，大家忙得连轴转，却没人喊累。遇到取件高峰拥堵问题，他们创新设计了分流取件时段，通过微信群、进班宣传等方式，引导师生错峰取件。如今，快递驿站已成为校园生活的重要部分。2025年，学校和中国邮政将投入近15万元，在食堂旁新建无人驿站，进一步提升取件体验，也为更多学生提供了创业实践、勤工俭学的机会。
文印室：小微企业运营的练兵场
2022年，灯心社又有了新目标——把社团课头脑风暴中的“文印服务公司”变成现实，并得到学校支持，学校投入20万元建成专业化文印室，配备了基础打印设备。可新的难题接踵而至，文印设备操作复杂，同学们之前毫无经验，只能一边查阅说明书，一边请教专业技术人员，一点点摸索学习。
值得一提的是，学生们加入文印室只为通过这个平台去学习打印、复印、胶装、切纸等技能，并没有要求获取额外报酬。在承接学校文印业务的过程中，同学们注重收集师生反馈，不断优化服务流程。接下来，文印室还计划对外拓展业务，在竞争激烈的市场中寻找新的发展空间。
双创活动：从赛场突围到载誉而归
灯心创业社团组织了一系列双创活动，涵盖教学、实践、竞赛等多个领域。社团定期举办创业讲座，邀请行业专家分享经验，拓宽学生视野；开展读书分享会、短视频大赛、创意集市、双创大赛等活动，让学生有机会展示创意，锻炼表达和展示能力。
一直以来，大学生创新创业大赛都是中专生、大专生、本科生、研究生同台竞技的舞台，中职学校获奖难度极大，很多中职学校因此望而却步。但灯心创业社团的同学们偏要迎难而上。备赛期间，面对知识储备不足、项目经验欠缺、高度社恐紧张的问题，他们主动向老师请教，主动查阅大量资料，学习优秀项目案例，路演千锤百炼。在项目打磨阶段，大家反复讨论、修改方案，一个细节可能要争论几个小时。比赛现场，他们凭借扎实的准备和出色的发挥，一路过关斩将。在第九届江西省“互联网+”大学生创新创业大赛中，学校荣获2项银奖，成为本届大赛唯一获奖的中职学校，创造了江西省中职学校在该项赛事中的最好成绩。在第二届江西省技工院校学生创新创业大赛中，2支参赛师生团队分别荣获一等奖和二等奖。这些成绩的取得，不仅为学校争得了荣誉，更证明了中职学生在双创领域的无限潜力。
教育的真谛在于校准星光
给小雨们一台印刷机的信任，他们就能印出时代蓝图。
当中职生在双创赛场与名校生平分秋色，当“问题少年”成为时代的奋进者，我终于读懂：教育不是修剪枝桠，而是让每棵树都找到生长的方向。那些曾被定义为边角料的生命，终将在属于自己的天空璀璨如虹。
十五年育人路，我笃信：每个生命都需要被精准定位的坐标。当我们以“北斗系统”般的专业精神为中职生校准方位，这些曾被定义为边角料的星辰，终将在属于自己的经天纬地间绽放异彩。